Diagnostik

Eine gezielte Förderung kann nur auf der Grundlage einer fundierten Lernstandsdiagnose erfolgen. Diese kann auf Angaben der Lerner (Selbstbeobachtungsbögen) als auch auf Beobachtungen der Lehrpersonen (z.B. mit Hilfe von Kompetenzrastern) beruhen. Verschiedenen Erhebungsformen stehen dazu zur Verfügung.

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